Asperger u det\u00ed patr\u00ed medzi t\u00e9my, ktor\u00e9 dok\u00e1\u017eu rodi\u010dov, u\u010dite\u013eov aj \u0161ir\u0161iu rodinu poriadne zasko\u010di\u0165. Die\u0165a m\u00f4\u017ee p\u00f4sobi\u0165 inteligentne, zvedavo a jazykovo zdatne, no z\u00e1rove\u0148 ma\u0165 v\u00fdrazn\u00e9 \u0165a\u017ekosti v soci\u00e1lnych situ\u00e1ci\u00e1ch, pri zmene rutiny alebo v prostred\u00ed, kde je ve\u013ea hluku a podnetov. Pr\u00e1ve preto b\u00fdvaj\u00fa prejavy Aspergerovho syndr\u00f3mu \u010dasto prehliadan\u00e9 alebo nespr\u00e1vne vysvet\u013eovan\u00e9 ako hanblivos\u0165, tvrdohlavos\u0165 \u010di \u201ezl\u00e9 spr\u00e1vanie\u201c. V skuto\u010dnosti ide o odli\u0161n\u00fd sp\u00f4sob vn\u00edmania sveta, ktor\u00fd si vy\u017eaduje porozumenie, trpezlivos\u0165 a vhodn\u00fa podporu.<\/p>\n
Hoci sa v odbornej terminol\u00f3gii dnes \u010doraz \u010dastej\u0161ie pou\u017e\u00edva ozna\u010denie porucha autistick\u00e9ho spektra, pojem Asperger sa v be\u017enej komunik\u00e1cii st\u00e1le pou\u017e\u00edva ve\u013emi \u010dasto. Mnoh\u00fdm rodi\u010dom pom\u00e1ha lep\u0161ie pochopi\u0165, pre\u010do ich die\u0165a niektor\u00e9 situ\u00e1cie zvl\u00e1da bez probl\u00e9mov, zatia\u013e \u010do in\u00e9 ho vy\u010derp\u00e1vaj\u00fa, stresuj\u00fa alebo vyvol\u00e1vaj\u00fa siln\u00e9 emo\u010dn\u00e9 reakcie. Ak sa chcete zorientova\u0165 v tom, ako sa Asperger u det\u00ed prejavuje, \u010do m\u00f4\u017ee znamena\u0165 pre \u0161kolu, rodinu aj soci\u00e1lny \u017eivot a ako die\u0165a\u0165u pom\u00f4c\u0165, nasleduj\u00face riadky pon\u00fakaj\u00fa preh\u013eadn\u00e9 a praktick\u00e9 vysvetlenie.<\/p>\n
Aspergerov syndr\u00f3m sa p\u00f4vodne opisoval ako forma autizmu bez v\u00fdraznej\u0161ieho oneskorenia re\u010di a bez intelektov\u00e9ho postihnutia. Dnes sa v\u00e4\u010d\u0161ina odborn\u00edkov zhoduje, \u017ee ide o s\u00fa\u010das\u0165 autistick\u00e9ho spektra s ve\u013emi rozdielnymi prejavmi a potrebami. Niektor\u00e9 deti maj\u00fa v\u00fdnimo\u010dn\u00fa pam\u00e4\u0165, siln\u00fa schopnos\u0165 s\u00fastredi\u0165 sa na detaily alebo hlbok\u00fd z\u00e1ujem o jednu t\u00e9mu, napr\u00edklad vlaky, vesm\u00edr, mapy, dinosaury, po\u010d\u00edta\u010de \u010di historick\u00e9 fakty. In\u00e9 sa \u0165a\u017e\u0161ie orientuj\u00fa v be\u017enej komunik\u00e1cii, nerozumej\u00fa ironii, \u0165a\u017eko zachyt\u00e1vaj\u00fa neverb\u00e1lne sign\u00e1ly alebo sa vy\u010derp\u00e1vaj\u00fa zo zmien, ktor\u00e9 rovesn\u00edci pova\u017euj\u00fa za \u00faplne be\u017en\u00e9.<\/p>\n
Asperger u det\u00ed teda neznamen\u00e1, \u017ee die\u0165a nechce komunikova\u0165 alebo sa u\u010di\u0165. Sk\u00f4r ide o to, \u017ee komunikuje in\u00fdm sp\u00f4sobom, spracov\u00e1va inform\u00e1cie odli\u0161ne a \u010dasto potrebuje jasnej\u0161ie pravidl\u00e1, predv\u00eddate\u013enos\u0165 a citlivej\u0161\u00ed pr\u00edstup. Ak rodi\u010d alebo pedag\u00f3g dok\u00e1\u017ee tieto potreby rozpozna\u0165, die\u0165a m\u00e1 omnoho v\u00e4\u010d\u0161iu \u0161ancu rozv\u00edja\u0165 svoje siln\u00e9 str\u00e1nky a z\u00e1rove\u0148 zni\u017eova\u0165 pre\u0165a\u017eenie v n\u00e1ro\u010dn\u00fdch situ\u00e1ci\u00e1ch.<\/p>\n
Prejavy sa m\u00f4\u017eu u jednotliv\u00fdch det\u00ed l\u00ed\u0161i\u0165, no existuje nieko\u013eko znakov, ktor\u00e9 sa objavuj\u00fa pomerne \u010dasto. Neznamen\u00e1 to, \u017ee ka\u017ed\u00e9 die\u0165a s jedn\u00fdm alebo viacer\u00fdmi z nich m\u00e1 automaticky Aspergerov syndr\u00f3m. Ak sa v\u0161ak podobn\u00e9 prejavy opakuj\u00fa dlhodobo a zasahuj\u00fa do ka\u017edodenn\u00e9ho fungovania, je vhodn\u00e9 odborn\u00e9 vy\u0161etrenie.<\/p>\n
Niekedy sa rodi\u010dia zameraj\u00fa iba na jednu oblas\u0165, napr\u00edklad na re\u010d alebo na spr\u00e1vanie v kolekt\u00edve. Ove\u013ea d\u00f4le\u017eitej\u0161\u00ed je v\u0161ak celkov\u00fd obraz. Ak sa vyskytuje viacero prejavov naraz, die\u0165a m\u00f4\u017ee ma\u0165 autistick\u00e9 \u010drty aj vtedy, ke\u010f navonok p\u00f4sob\u00ed \u201eve\u013emi \u0161ikovne\u201c. Viac o typick\u00fdch sign\u00e1loch autizmu n\u00e1jdete aj v texte o pr\u00edznakoch autizmu u det\u00ed<\/a>.<\/p>\n Ve\u013emi \u010dast\u00fdm omylom je predstava, \u017ee die\u0165a s Aspergerov\u00fdm syndr\u00f3mom je jednoducho len ve\u013emi inteligentn\u00e9, uzavret\u00e9 alebo precitliven\u00e9. Aj ke\u010f m\u00f4\u017ee ma\u0165 v\u00fdnimo\u010dn\u00e9 schopnosti, Asperger nie je len \u201e\u0161pecifick\u00e1 osobnos\u0165\u201c. Rozdiel je najm\u00e4 v tom, \u017ee die\u0165a sa m\u00f4\u017ee na jednej strane u\u010di\u0165 r\u00fdchlo, zapam\u00e4ta\u0165 si mno\u017estvo inform\u00e1ci\u00ed a presne analyzova\u0165 fakty, no na druhej strane sa tr\u00e1pi\u0165 v situ\u00e1ci\u00e1ch, kde je potrebn\u00e1 spont\u00e1nna soci\u00e1lna interakcia, flexibilita, praktick\u00e1 empatia alebo \u010d\u00edtanie medzi riadkami.<\/p>\n Rodi\u010dia si \u010dasto v\u0161imn\u00fa, \u017ee die\u0165a je doslova fascinovan\u00e9 detailmi, striktne dodr\u017eiava pravidl\u00e1 alebo ve\u013emi presne opravuje nepresnosti v rozhovore. To samo osebe nemus\u00ed by\u0165 probl\u00e9m. Probl\u00e9m nast\u00e1va vtedy, ke\u010f tieto \u010drty br\u00e1nia die\u0165a\u0165u v be\u017enom fungovan\u00ed, v u\u010den\u00ed, v budovan\u00ed priate\u013estiev alebo v zvl\u00e1dan\u00ed be\u017en\u00fdch \u0161kolsk\u00fdch a rodinn\u00fdch situ\u00e1ci\u00ed. Pr\u00e1ve vtedy m\u00e1 zmysel h\u013eada\u0165 odborn\u00e9 vysvetlenie, a nie iba v\u00fdchovn\u00e9 rie\u0161enia.<\/p>\n Mnoh\u00e9 deti s Aspergerov\u00fdmi \u010drtami s\u00fa v pred\u0161kolskom veku pova\u017eovan\u00e9 za \u201e\u0161ikovn\u00e9, ale n\u00e1ro\u010dn\u00e9\u201c alebo \u201ecitliv\u00e9 a svoje\u201c. Niektor\u00e9 probl\u00e9my sa uk\u00e1\u017eu v\u00fdraznej\u0161ie a\u017e v \u0161k\u00f4lke alebo v \u0161kole, kde sa od die\u0165a\u0165a o\u010dak\u00e1va v\u00e4\u010d\u0161ia skupinov\u00e1 spolupr\u00e1ca, viac zmien, viac pravidiel a v\u00e4\u010d\u0161ia soci\u00e1lna zru\u010dnos\u0165. K\u00fdm v dom\u00e1com prostred\u00ed dok\u00e1\u017ee die\u0165a fungova\u0165 relat\u00edvne dobre, v kolekt\u00edve sa m\u00f4\u017ee objavi\u0165 pre\u0165a\u017eenie, \u00fanava, z\u00e1chvaty pla\u010du, odmietanie \u00faloh alebo konflikty s rovesn\u00edkmi.<\/p>\n Niekedy sa prejavy maskuj\u00fa najm\u00e4 u det\u00ed, ktor\u00e9 maj\u00fa dobr\u00fd jazykov\u00fd prejav alebo sa nau\u010dili situ\u00e1cie napodob\u0148ova\u0165. Navonok potom p\u00f4sobia \u201ev poriadku\u201c, no vn\u00fatri pre\u017e\u00edvaj\u00fa ve\u013ek\u00fa n\u00e1mahu. Ak sa podobn\u00fd obraz opakuje dlhodobo, je vhodn\u00e9 zbystri\u0165 pozornos\u0165, najm\u00e4 ak sa vyskytuje aj nereagovanie na meno<\/a>, zn\u00ed\u017een\u00e1 soci\u00e1lna spont\u00e1nnos\u0165 alebo v\u00fdrazn\u00e1 citlivos\u0165 na zmenu.<\/p>\n Diagnostika Aspergeru alebo poruchy autistick\u00e9ho spektra je odborn\u00fd proces, ktor\u00fd by mal vies\u0165 detsk\u00fd psychiater, klinick\u00fd psychol\u00f3g, neurol\u00f3g alebo multidisciplin\u00e1rny t\u00edm pod\u013ea potrieb die\u0165a\u0165a. Nejde len o jednu n\u00e1v\u0161tevu ani o jednoduch\u00fd test. D\u00f4le\u017eit\u00e1 je detailn\u00e1 anamn\u00e9za, pozorovanie spr\u00e1vania, rozhovor s rodi\u010dmi, inform\u00e1cie zo \u0161k\u00f4lky alebo \u0161koly a pod\u013ea potreby aj \u0161pecifick\u00e9 diagnostick\u00e9 n\u00e1stroje.<\/p>\n Odborn\u00edk sa zauj\u00edma napr\u00edklad o:<\/p>\n Ak m\u00e1 rodi\u010d podozrenie, \u017ee die\u0165a m\u00f4\u017ee ma\u0165 Aspergerove \u010drty, oplat\u00ed sa vies\u0165 si kr\u00e1tke pozn\u00e1mky o konkr\u00e9tnych situ\u00e1ci\u00e1ch. Z\u00e1znamy o tom, kedy sa prejavy objavuj\u00fa, \u010do ich zhor\u0161uje a \u010do die\u0165a\u0165u pom\u00e1ha, m\u00f4\u017eu by\u0165 pri vy\u0161etren\u00ed ve\u013emi u\u017eito\u010dn\u00e9. \u010c\u00edm presnej\u0161\u00ed je obraz o fungovan\u00ed die\u0165a\u0165a, t\u00fdm \u013eah\u0161ie je nastavi\u0165 vhodn\u00fa podporu.<\/p>\n \u0160kola je pre deti s Aspergerov\u00fdm syndr\u00f3mom \u010dasto prostred\u00edm, ktor\u00e9 kladie vysok\u00e9 n\u00e1roky na soci\u00e1lnu orient\u00e1ciu, flexibilitu, spracovanie podnetov aj samostatnos\u0165. Die\u0165a m\u00f4\u017ee vedie\u0165 v\u00fdborne odpoveda\u0165 z matematiky alebo vedomostn\u00e9ho predmetu, no ma\u0165 probl\u00e9m s t\u00fdm, \u010do sa pova\u017euje za \u201esamozrejm\u00e9\u201c v kolekt\u00edve. Niekedy nerozumie nejasn\u00fdm pokynom, ne\u010dakan\u00fdm zmen\u00e1m, skupinovej pr\u00e1ci alebo neform\u00e1lnym pravidl\u00e1m medzi de\u0165mi.<\/p>\n U\u010dite\u013eom \u010dasto pom\u00e1ha, ke\u010f s\u00fa pravidl\u00e1 formulovan\u00e9 jasne a konkr\u00e9tne. Die\u0165a lep\u0161ie reaguje na:<\/p>\n Ak die\u0165a v triede p\u00f4sob\u00ed ako neposlu\u0161n\u00e9, uzavret\u00e9 alebo \u201eprovokat\u00edvne\u201c, nemus\u00ed to by\u0165 prejav zl\u00e9ho \u00famyslu. M\u00f4\u017ee \u00eds\u0165 o reakciu na pre\u0165a\u017eenie, nepochopenie situ\u00e1cie alebo snahu z\u00edska\u0165 kontrolu nad prostred\u00edm, ktor\u00e9 je pre\u0148 ne\u010ditate\u013en\u00e9. V\u010dasn\u00e1 komunik\u00e1cia medzi rodi\u010dmi a \u0161kolou vie v\u00fdrazne zlep\u0161i\u0165 nielen v\u00fdkon, ale aj psychick\u00fa pohodu die\u0165a\u0165a.<\/p>\n Doma je d\u00f4le\u017eit\u00e9 vytv\u00e1ra\u0165 prostredie, v ktorom sa die\u0165a c\u00edti bezpe\u010dne a predv\u00eddate\u013ene. Ve\u013emi dobre funguje jasn\u00fd re\u017eim, pravideln\u00e9 ritu\u00e1ly a zrozumite\u013en\u00e9 vysvet\u013eovanie zmien. Ak m\u00e1 die\u0165a probl\u00e9m s prechodmi medzi \u010dinnos\u0165ami, pom\u00e1ha upozorni\u0165 ho vopred: napr\u00edklad o p\u00e4\u0165 min\u00fat sa kon\u010d\u00ed hra, po obede nasleduje \u00faloha, ve\u010der bude in\u00fd pl\u00e1n ne\u017e zvy\u010dajne.<\/p>\n U det\u00ed s Aspergerov\u00fdmi \u010drtami je u\u017eito\u010dn\u00e9:<\/p>\n Niektor\u00e9 deti profituj\u00fa aj z n\u00e1cviku soci\u00e1lnych zru\u010dnost\u00ed, pr\u00e1ce s em\u00f3ciami, terapie zameranej na \u00fazkos\u0165 alebo na zlep\u0161enie sebaregul\u00e1cie. D\u00f4le\u017eit\u00e9 je v\u0161ak re\u0161pektova\u0165 individu\u00e1lne tempo. Cie\u013eom nie je zmeni\u0165 osobnos\u0165 die\u0165a\u0165a, ale pom\u00f4c\u0165 mu zvl\u00e1da\u0165 svet tak, aby sa v \u0148om nemuselo neust\u00e1le br\u00e1ni\u0165 alebo skr\u00fdva\u0165.<\/p>\n Pri t\u00e9me Asperger u det\u00ed sa \u010dasto hovor\u00ed najm\u00e4 o \u0165a\u017ekostiach. Rovnako d\u00f4le\u017eit\u00e9 je v\u0161ak vidie\u0165 aj siln\u00e9 str\u00e1nky, ktor\u00e9 m\u00f4\u017eu by\u0165 pre die\u0165a ve\u013ekou v\u00fdhodou do bud\u00facnosti. Mnoh\u00e9 deti maj\u00fa v\u00fdborn\u00fa pam\u00e4\u0165, schopnos\u0165 v\u0161\u00edma\u0165 si detaily, analytick\u00e9 myslenie, \u00faprimnos\u0165 a ve\u013emi hlbok\u00e9 nasadenie pre to, \u010do ich zauj\u00edma. Ak sa tieto vlastnosti spr\u00e1vne podporia, m\u00f4\u017eu sa premeni\u0165 na skuto\u010dn\u00fd talent.<\/p>\n Deti s Aspergerov\u00fdm syndr\u00f3mom b\u00fdvaj\u00fa \u010dasto \u010destn\u00e9, loj\u00e1lne a schopn\u00e9 ve\u013emi presn\u00e9ho myslenia. M\u00f4\u017eu ma\u0165 v\u00fdnimo\u010dn\u00fd talent na technick\u00e9 odbory, hudbu, programovanie, pr\u00edrodn\u00e9 vedy, jazyky alebo tvoriv\u00e9 aktivity zalo\u017een\u00e9 na \u0161trukt\u00fare. Ke\u010f okolie za\u010dne vn\u00edma\u0165 nielen n\u00e1ro\u010dnos\u0165, ale aj potenci\u00e1l, die\u0165a z\u00edskava zdrav\u0161ie sebavedomie a v\u00e4\u010d\u0161iu motiv\u00e1ciu.<\/p>\n Okolo Aspergerovho syndr\u00f3mu sa st\u00e1le objavuje viacero m\u00fdtov. Niektor\u00e9 z nich m\u00f4\u017eu sp\u00f4sobi\u0165, \u017ee die\u0165a nedostane pomoc v\u010das alebo je nespravodlivo hodnoten\u00e9. Medzi naj\u010dastej\u0161ie patr\u00ed predstava, \u017ee die\u0165a je len nevychovan\u00e9, \u017ee z probl\u00e9mu \u201evyrastie\u201c, \u017ee ide o prejav nadania bez potreby podpory alebo \u017ee ke\u010f vie dobre rozpr\u00e1va\u0165, nem\u00f4\u017ee ma\u0165 autistick\u00e9 \u010drty. Pravda je omnoho zlo\u017eitej\u0161ia.<\/p>\n Die\u0165a m\u00f4\u017ee ma\u0165 ve\u013emi dobr\u00e9 jazykov\u00e9 schopnosti a z\u00e1rove\u0148 v\u00fdrazn\u00e9 probl\u00e9my so soci\u00e1lnym porozumen\u00edm, regul\u00e1ciou em\u00f3ci\u00ed alebo senzorick\u00fdm spracovan\u00edm. In\u00e9 zas m\u00f4\u017ee doma fungova\u0165 takmer bez \u0165a\u017ekost\u00ed, no v \u0161kole sa \u00faplne zr\u00fati z pre\u0165a\u017eenia. Preto je d\u00f4le\u017eit\u00e9 neporovn\u00e1va\u0165 jednotliv\u00e9 deti navz\u00e1jom, ale pozera\u0165 sa na ich vlastn\u00e9 potreby, siln\u00e9 str\u00e1nky a hranice.<\/p>\n Ak rodi\u010dia dlhodobo pozoruj\u00fa, \u017ee sa die\u0165a odli\u0161uje v soci\u00e1lnej komunik\u00e1cii, nezvl\u00e1da zmeny, m\u00e1 v\u00fdrazn\u00e9 senzorick\u00e9 reakcie alebo sa opakovane tr\u00e1pi v kolekt\u00edve, je vhodn\u00e9 obr\u00e1ti\u0165 sa na odborn\u00edka. Podnetom m\u00f4\u017ee by\u0165 aj odpor\u00fa\u010danie zo \u0161k\u00f4lky, \u0161koly alebo z pedagogicko-psychologick\u00e9ho poradenstva. \u010c\u00edm sk\u00f4r sa za\u010dne situ\u00e1cia rie\u0161i\u0165, t\u00fdm \u013eah\u0161ie sa nastav\u00ed vhodn\u00e1 podpora a pred\u00edde sa zbyto\u010dn\u00e9mu stresu.<\/p>\n Rodi\u010dia by nemali \u010daka\u0165, a\u017e sa probl\u00e9my \u201ezhor\u0161ia nato\u013eko, \u017ee bud\u00fa neprehliadnute\u013en\u00e9\u201c. Aj menej n\u00e1padn\u00e9 prejavy m\u00f4\u017eu die\u0165a\u0165u v\u00fdrazne komplikova\u0165 \u017eivot, najm\u00e4 ak sa k nim prid\u00e1 \u00fazkos\u0165, \u00fanava alebo nepochopenie okolia. Odborn\u00e9 vy\u0161etrenie nemus\u00ed by\u0165 d\u00f4vodom na obavy. Naopak, \u010dasto prin\u00e1\u0161a \u00fa\u013eavu, vysvetlenie a konkr\u00e9tne odpor\u00fa\u010dania, ktor\u00e9 maj\u00fa praktick\u00fd pr\u00ednos pre ka\u017edodenn\u00e9 fungovanie rodiny.<\/p>\n Aspergerov syndr\u00f3m sa dnes zvy\u010dajne pova\u017euje za s\u00fa\u010das\u0165 poruchy autistick\u00e9ho spektra. V praxi sa tento pojem st\u00e1le pou\u017e\u00edva, najm\u00e4 ke\u010f sa hovor\u00ed o de\u0165och s typick\u00fdmi autistick\u00fdmi \u010drtami bez v\u00fdraznej\u0161ieho oneskorenia re\u010di a bez intelektov\u00e9ho postihnutia.<\/p>\n Prv\u00e9 odli\u0161nosti si rodi\u010dia m\u00f4\u017eu v\u0161imn\u00fa\u0165 u\u017e v ranom veku, no \u010dasto sa prejavy zv\u00fdraznia a\u017e v \u0161k\u00f4lke alebo v \u0161kole. Vtedy sa viac prejavia soci\u00e1lne n\u00e1roky, zmeny v re\u017eime a potreba spolupr\u00e1ce v kolekt\u00edve.<\/p>\n \u00c1no. Dobr\u00e1 alebo dokonca nadpriemern\u00e1 re\u010d nevylu\u010duje Aspergerove \u010drty. \u0164a\u017ekosti sa m\u00f4\u017eu t\u00fdka\u0165 najm\u00e4 soci\u00e1lneho porozumenia, flexibility, neverb\u00e1lnej komunik\u00e1cie, senzorick\u00e9ho spracovania a zvl\u00e1dania zmien.<\/p>\n Najviac zvy\u010dajne pom\u00e1ha predv\u00eddate\u013en\u00fd re\u017eim, jasn\u00e1 komunik\u00e1cia, vopred ozn\u00e1men\u00e9 zmeny, pokojn\u00fd pr\u00edstup a re\u0161pektovanie individu\u00e1lneho tempa die\u0165a\u0165a. D\u00f4le\u017eit\u00e9 je tie\u017e oce\u0148ova\u0165 jeho siln\u00e9 str\u00e1nky a nevytv\u00e1ra\u0165 na\u0148 zbyto\u010dn\u00fd tlak.<\/p>\n Ak sa \u0165a\u017ekosti opakuj\u00fa dlhodobo, zasahuj\u00fa do fungovania die\u0165a\u0165a doma, v \u0161kole alebo medzi rovesn\u00edkmi, je vhodn\u00e9 obr\u00e1ti\u0165 sa na odborn\u00edka. Vy\u0161etrenie m\u00f4\u017ee prinies\u0165 vysvetlenie aj konkr\u00e9tne odpor\u00fa\u010dania, ktor\u00e9 rodine u\u013eah\u010dia ka\u017edodenn\u00fd \u017eivot.<\/p>\n Ke\u010f sa Asperger u det\u00ed rozpozn\u00e1 v\u010das a die\u0165a dostane vhodn\u00fa podporu, m\u00f4\u017ee sa rozv\u00edja\u0165 vo svojom vlastnom tempe a sp\u00f4sobom, ktor\u00fd re\u0161pektuje jeho potreby. Mnoh\u00e9 deti s autistick\u00fdmi \u010drtami potrebuj\u00fa predov\u0161etk\u00fdm jasnos\u0165, bezpe\u010die, predv\u00eddate\u013enos\u0165 a dospel\u00fdch, ktor\u00ed im veria. Ak sa namiesto kritiky, tlaku a porovn\u00e1vania pon\u00fakne pochopenie, \u0161anca na zdrav\u00fd v\u00fdvin rastie. Pr\u00e1ve v tom je najv\u00e4\u010d\u0161ia sila v\u010dasnej diagnostiky a citliv\u00e9ho pr\u00edstupu: pom\u00e1haj\u00fa die\u0165a\u0165u c\u00edti\u0165 sa prijat\u00e9, rozumie\u0165 sebe sam\u00e9mu a postupne zvl\u00e1da\u0165 svet s v\u00e4\u010d\u0161ou istotou.<\/p>\nAsperger a rozdiel medzi nadan\u00edm a \u0165a\u017ekos\u0165ami v soci\u00e1lnej oblasti<\/h2>\n
Pre\u010do si Asperger u det\u00ed rodi\u010dia niekedy v\u0161imn\u00fa a\u017e nesk\u00f4r<\/h2>\n
Diagnostika Aspergerovho syndr\u00f3mu u det\u00ed<\/h2>\n
\n
Asperger u det\u00ed v \u0161kole a v \u0161k\u00f4lke<\/h2>\n
\n
Ako m\u00f4\u017ee rodina pom\u00f4c\u0165 die\u0165a\u0165u s Aspergerom<\/h2>\n
\n
Ak\u00e9 s\u00fa siln\u00e9 str\u00e1nky det\u00ed s Aspergerom<\/h2>\n
Naj\u010dastej\u0161ie m\u00fdty o Aspergerovi u det\u00ed<\/h2>\n
Kedy vyh\u013eada\u0165 odborn\u00edka<\/h2>\n
FAQ: Asperger u det\u00ed<\/h2>\n
Je Asperger u det\u00ed to ist\u00e9 ako autizmus?<\/h3>\n
V akom veku sa Asperger u det\u00ed naj\u010dastej\u0161ie prejav\u00ed?<\/h3>\n
M\u00f4\u017ee ma\u0165 die\u0165a s Aspergerom dobr\u00fa re\u010d a napriek tomu ma\u0165 \u0165a\u017ekosti?<\/h3>\n
\u010co m\u00f4\u017ee die\u0165a\u0165u s Aspergerom najviac pom\u00f4c\u0165 doma?<\/h3>\n
Kedy je vhodn\u00e9 vyh\u013eada\u0165 odborn\u00e9 vy\u0161etrenie?<\/h3>\n
\u017divot s Aspergerom u det\u00ed je o porozumen\u00ed, nie o n\u00e1lepk\u00e1ch<\/h2>\n
Bibliografia<\/h2>\n
\n